（通訊員 朱小娟 黃月娥）為落實金洞管理區義務教育“三設計三推進”減負提質實施方案，提高我校教師的教學水平，探索“雙減”下寓教于樂的課堂設計。4月12-13日，金洞鎮中心小學圍繞高效課堂設計展開了研討活動，區教育局督學組蒞臨現場聽課并進行指導。

語文教學中，蔣佳老師在設計《動物兒歌》這節課的教學中，先用饒有趣味的動物謎語導入課文，并通過學生角色扮演動物，在游戲中掌握動物的習性和詞語的學習，“趣”和“樂”貫穿整個學習活動的始終。肖艷琴執教老舍先生的《雞》一課，肖老師緊扣文章情感主線進行教學，以情促學，思路清晰，同時巧妙設計朗讀，層層遞進，升華情感。

數學組鄧波老師執教《分類與整理》，讓孩子們化身小小整理家，將物體按不同的形狀和顏色進行分類，從生活中感受分類與整理的依據是什么。馮淑姣老師的《比較大小》學習中，用生活買書導入，昂貴和便宜其實就是比較大小，淺顯易懂，并通過讓學生擺小木棒等活動，調動學生多感官參與課堂學習，開創沉浸式自主教學。

柏亞丹老師帶來的是四年級下冊How much is it?首先師生同做數字操活躍課堂氣氛，吸引學生注意力同時也為本節課的學習做準備。接著通過單詞卡片學習新單詞notebook,knife,crayon，再由情景扮演做載體對話練習及時鞏固學習內容。課程結束時柏老師還不忘對學生進行德育教育:我們要禮貌用語。

美術組唐亞梅和石茜老師分別帶來了《蝴蝶落我家》和《神奇的指印畫》。唐老師先以孩子們熟悉的折紙導入，并以蝴蝶飛來的情景吸引學生注意力，引出課題：蝴蝶落我家，接著用蝴蝶的手工制作引導學生觀察蝴蝶的點、線、面組成，并示范怎樣剪紙出蝴蝶的方法。在出示精美的三菱柱和四棱柱手工制作品時，充分展現了中國傳統剪紙文化的精美絕倫，并點晴本堂課重點：怎樣制作出美麗的蝴蝶？要突出蝴蝶的色彩和裝飾美。

在《神奇的指印畫》這節課中，石茜老師通過怎樣處理白紙上的手指印激發學生想象力，并導入新課——指印畫。在展示怎樣使用印泥做手印畫時，石老師讓孩子們學習的同時展開聯想，如果多個動物的指印集中在一起是否可以成為有趣的故事？學生上臺展示自己的作品時，也說出了自己想象力所創作的故事，整節課堂趣味和想象力交錯其間。

體育課上，通過王艷老師耐心的講解示范，孩子們成功跨欄、鉆圈、繞過障礙物，擊掌贏得勝利后，歡聲笑語在操場肆意飛揚。接力賽跑不光鍛煉了學生的身體，也很好的培養了學生的競爭能力和團隊配合的能力。

課后的研討會上，老師們積極參加了聽評課，區教育局督學組領導也進行了點評，指出教學要寓教于樂，讓課堂與生活緊密相連。

此次高效課堂設計研討活動的順利舉行，為金洞管理區義務教育“三設計三推進”減負提質開了個好頭。相信在金洞管理區教育局領導的指導下，在金中小教師自我不斷探索和砥礪奮進中，金洞鎮中心小學教學定能揚帆遠航，欣賞到更美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。