（通訊員 黃月娥 周琴玲）近日，為進一步推動課堂教學改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，為了檢驗青年教師“拜師學藝”活動的效果，激發(fā)青年教師潛心課改實踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進取、自我超越，保證學校的可持續(xù)發(fā)展，金洞管理區(qū)金洞鎮(zhèn)中心小學舉行了青年教師教學技能競賽。

此次教學技能競賽活動中，共有8位青年結(jié)對教師，在指導老師的共同努力下呈現(xiàn)了一堂又一堂高效及有趣的課堂：楊松老師的《分類與整理1》課堂準備充分、板書美觀;鄧波老師的《守株待兔》課堂互動好、課文內(nèi)容趣味演繹；李昊老師的《分數(shù)的基本性質(zhì)》思路清晰、學生小組合作比拼激烈；鄧可欣老師的《小水滴的訴說》生動有趣、提倡節(jié)約用水；周文玲老師的《小蝸牛慢慢爬》富有親和力、讓學生體驗手工制作的樂趣；周海蘭老師的《為人民服務》板書工整、讓學生樹立正確人生觀及價值觀；鄧鵬飛老師的《分類與整理2》教學目標明確、對學生表現(xiàn)及時鼓勵；蔣玲老師的《解比例》教態(tài)自然、重視培養(yǎng)學生自主探究的能力。

為了幫助和指導教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，形成教學風格，提高教育教學水平，學校在每個教師上完課后及時組織了評課活動，在評課過程中很多老師提出了寶貴的意見及建議，讓參賽教師和所有參與聽評課活動的教師們受益匪淺。

為期兩周的教學技能競賽活動雖然結(jié)束了，但是全校老師的學習、探索會繼續(xù)下去。通過此次活動，老師們收獲頗豐，每人都有所感悟，有所收獲。懂得取其精華，棄其糟粕。相信在全體教師的共同努力下，金洞鎮(zhèn)中心小學的綠色教育會讓每個孩子和老師心中長出一片屬于自己的茂密森林。